Что за мысли появляются у человека, когда его дни сочтены

На встречах экспериментальной расстановочной группы происходят процессы по запросу участников. И это всегда процессы-метафоры. Рекомендую воспринимать их как описание сна или сказки.

От дурных мыслей можно избавиться навсегда.Психологи предложили простой способ, как управлять своим настроением.Многие знакомы с такими моментами, когда охватывает беспричинное беспокойство, или дурные мысли и образы лезут в голову, не давая покоя. А порой закрадываются сомнения в успехе того или иного предприятия.

В Москве уже можно ходить без шапки. Но надо с маской. У нас, в лесу, маски не нужны, зато шапки пока ещё необходимы. Хотя мы закалённые и не раз выбегали в морозы босиком по снегу, если у зверей вдруг что-то случалось, но на прогулку/кормежку/уборку мы одеваемся «качественно».

В издательстве «Манн, Иванов и Фербер» вышла книга психолога Тани Петерсон «Внутреннее спокойствие» — практическое пособие, в котором автор описывает 101 способ преодоления неконтролируемой тревоги, страхов и панических атак. «Нож» выбрал для вас четыре упражнения, которые помогут выйти из заколдованного круга назойливых мыслей, порождающих беспокойство.

Как вы думаете — образами или словами? Оказывается, есть два режима разговора с самим собой: один помогает контролировать себя и планировать действия, а другой — погружаться в экзистенциальные бездны и находить творческие решения.

Никто другой, только мы способны контролировать свои мысли и поведение. Порой происходит так, что навязчивые мысли о неприятных событиях могут наводнять наш разум и может казаться, что наши мысли контролирует нас.

26 февраля 2021. Опубликовано в Состояние Каждый человек и не раз сталкивался с плохими мыслями. Они мешают, не дают спокойно жить и даже спать.

Мир полон прекрасных вещей, которые способны кардинально изменить наш взгляд на жизнь и наполнить ее незабываемыми эмоциями.

Как насчет обучающих событий? Почему бы нет?Я составил список из 60 (из миллионов) этих «обучающих событий» (употребляю этот термин за отсутствием лучшего) – тех обстоятельств, в которых ученики учатся без усилий. Они могут учиться, если их заставляют – могут начинать, ускоряться, заканчивать, повторять пройденное. Но какие условия или контексты позволяют учиться, не прикладывая усилий? Учиться, даже не зная о том, что это происходит? Когда их (по сути дела) хитростью заманивают в процесс глубокого понимания?Как это происходит – особенно если у вас есть очень конкретная ежедневная учебная задача, которой вы стараетесь соответствовать в рамках определенного академического стандарта?Здесь необходимо учитывать учебные планы, обучающие модели и планирование уроков.