Автор Екатерина Гольцберг, аналитический психолог, президент профессиональной ассоциации детских аналитических психологов Пролетел первый месяц учебного года и снова родителям стало тревожно: пандемия свирепствует, учителя болеют и, не ровен час, снова придется перейти на дистанционное обучение, а значит, учебе опять придет конец.
Почему же так? Почему даже при условии, что ребенок учится в хорошей школе с хорошо организованным дистанционным обучением, все становится таким безнадежным и дети массово не справляются с учебной нагрузкой?
Боюсь, что такие установки даем им именно мы – родители. Это мы делаем дистанционную учебу необязательной и неважной, потому что сами так к ней относимся.
Относимся, как к временной опции, которая вот-вот закончится. Но не тут-то было… Есть такое расхожее выражение: «Нет ничего более постоянного, чем временное».