Роман Кісіль, співзасновник платформи «На урок» Батьки сучасних учнів нерідко чують від них про нововведення та цікавинки, яких не було у їхньому дитинстві.
Дійсно, ще декілька десятиліть тому, у навчанні не застосовувалися гаджети, проєкти й інтеграції. І це вже не кажучи про інші особливості реформи НУШ, яка істотно змінила підхід до викладання.
Комусь не до душі подібні зміни – вони здаються сумнівними, якщо навіть не шкідливими. Але оновлення навчальної системи відбулося не через чиєсь «хочу» або моду на толерантність.
Це результат аналізу світового педагогічного досвіду та проблем в українській освіті. Кожна зміна переслідує конкретну ціль.