Лада Антомонова: статья этого часа

Отношения с родителями, особенно с матерью — формирует базовые установки. Именно они закладывают основы нашего характера, отношения к себе и к окружающим. Чаще всего мы повторяем родительские сценарии в браке и дружбе, неосознанно копируем их. Однако, не всегда это получается удачно и без травм.

Выгорание — проблема, от которой не застрахован ни один работающий, горящий своим делом человеком. Оно рано или поздно может настигнуть каждого, кто долго и упорно занимается одним и тем же делом. Если вы начали замечать, что постоянно чувствуете усталость, работа и остальные занятия кажутся вам бессмысленными, а на простое «встать с кровати и собраться» приходится затрачивать слишком много сил, то, возможно, у вас началось выгорание.

Многие родители (и просто взрослые люди, которые сталкиваются в постоянной коммуникации с подростками) знают, что порой им очень сложно доверять. Ведь для того, чтобы добиться желаемого (особого к себе отношения, ресурсов для того, чтобы отправиться с друзьями в поездку и так далее), они могут манипулировать. И могут делать это очень эффективно и так искусно, что многие взрослые не смогут разгадать их замыслы.

В детстве каждый из нас ненавидел то, что родители запрещали тысячу и одну вещь. Нельзя было есть сладкое перед обедом, а еще гулять до позднего вечера, когда так хочется. Кому-то запрещали меньше, а кому-то больше. Эти воспоминания о детстве так или иначе живут в каждом из нас. Но только став родителями мы понимаем, что запреты во время воспитания детей просто необходимы. И вот почему. 

Автор: Лада Антомонова – психоаналитик. Ребенок копает совочком в песочнице. Пригревает солнышко. Ему нужен мокрый песок, чтобы сделать пасочку. Мокрого песка нет. Ребенок продолжает копать. Солнце припекает сильнее. Песок сухой, сколько не копай. Ребенка мучает жажда. Солнце в зените. Теперь уже не до пасочек. Нужно выживать. Нужно что-то делать. Ребенку очень нужна любовь. Нужна и все. Его эмоциональность, его Самость еще не обросла логическим мышлением, способностью к рефлексии и анализу. Ребенок не может признать неспособность родителя испытывать любовь. Ему нечем выдержать такую фрустрацию, потому он решает действовать. Этот отважный воин совочка и ведерка добывает себе любовь: придумывает и/или пытается заслужить ее. Он придумывает себе миражи с фонтанами и верблюдами, он думает, что случайные, принесенные ветром брызги, упавшие на кожу, как-то связанны с его стараниями, а не со сменой циклонов в верхних слоях атмосферы.