Последние 10 лет для методики преподавания английского языка ознаменовались резким всплеском интереса к изучению английского детьми-дошкольниками.
Статистика свидетельствует о том, что детей, которые начинают изучать английский язык в школе, становится все меньше и меньше.
Ситуацией, когда ребенок нараспев рассказывает английский алфавит, считает, называет животных и цвета и может пару фраз сказать о себе или о погоде - уже мало кого удивишь.
Несмотря на общепризнанную пользу изучения второго языка наравне с родным, в детских садах английский не входит в обязательные занятия как, например, музыка, рисование, лепка и пр.