профессиях планомерно, поэтому представления о них весьма расплывчатые, основанные на жизненном опыте. Экскурсии на предприятия организовываются, но редко.
В общем и целом профориентационная работа в школе проводится спустя рукава. Психолог должен помочь детям определиться с будущей профессией.
Но на практике роль психолога в школе формальная. Психолог — не деятельный член коллектива, его задача смотреть ребят перед поступлением в школу и иногда проводить анкетирование класса.
Если профориентация и имеет место, то, как правило, сводится к формальному тестированию. По результатам теста психолог говорит подростку, что он, к примеру, «человек-техника» и ему нужно выбирать технические специальности.