детей с речевыми нарушениями, которые водят ребёнка к логопеду, к выбору образовательной программы нельзя подходить с точки зрения «все учатся по утверждённой программе, значит, и нам она подойдет».
Недостаточно обратить внимание на автора учебника и на то, что соседский ребёнок учится по программе этого автора. Детям-логопатам необходима комплексная, комбинированная программа.
Детям с нарушением речи часто не очень подходит стандартная подготовка к школе по обычной программе по нескольким причинам: Особое внимание необходимо уделить детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Им очень сложно даётся обучение грамоте, а это направление обязательно включено в программу подготовки к школе. Но ребёнок будет медленно усваивать материал по обучению грамоте только потому, что ему сложно определять и различать на слух отдельные фонемы, проводить анализ и синтез звуков в слове.